El rol del docente ya no solo
requiere de habilidades en la expresión oral, escrita o física, tanto como para
entregar información, enseñar o dar instrucciones. Así como pudo acceder a
elementos de utilidad como lo son los libros, las fotocopiadoras y las
transparencias que son las iniciales TIC‘s dentro de la docencia. Hoy en día
los docentes se encuentran en la necesidad de volver a actualizarse con
respecto a las nuevas TIC’s electrónicas y globalizadas que permite la conexión
a internet. Así como también este mismo factor TIC’s, en los estudiantes
implican un acceso a información más amplia, pero no por eso bien procesada,
confiable y una automática resolución de problemas.
Considerando
lo anterior es que nos encontramos en Chile que, si bien en las estadísticas somos
el país con mayores computadores en Latinoamérica (Fuente: Emol 2011). Además,
hace años existe el programa ENLACES encargado de capacitar a los profesores. Y
recientemente el SIMCE TIC para evaluar o tener nociones de cuanto saben los
estudiantes ocupar estas nuevas herramientas tecnológicas. Todo esto nos
permite saber si los recursos TIC’s en la enseñanza están siendo utilizados y,
además, si estos se están aprovechando de la forma correcta.
Es
importante destacar que el programa ENLACES, surge en la década del 90 y se mantiene
durante el tiempo actualizándose constantemente. En la página web de del
gobierno destinada a este programa nos entrega constantemente información
incluso algunas herramientas TIC’s extra en cuanto a programas estratégicos paranivel parvulario, básico y diferencial. Así como también posee auto test dehabilidades docentes respecto a las TIC’s, algo bastante útil pero que a la vez
al ser súper individual y que cualquiera puede realizarlo, se pierde el sentido
evaluativo estadístico posible para los docentes que también debería
considerarse y no solo SIMCE TIC’s para los alumnos.
De los resultados del SIMCE TIC’s 2013 cabe resaltar ciertos puntos esenciales como lo son los
demostrados a continuación, que nos hablarán de la percepción de importancia de los alumnos y padres de las herramientas TIC's, una leve pero existente influencia de los docentes en aprendizaje de su uso. Y por supuesto, parte de las habilidades que poseen los estudiantes respeco a las TIC's, como se definen esas habilidades. 
Los cuales finalmente demuestran que si bien los estudiantes conocen y dominan parcialmente las herramientas no siempre son capaces de reestructura el exceso de acceso a información y descriminar de ellas mismas sus propias ideas. Además destacamos la falta de uso ético de las mismas, ya que no dimensionan el impacto posible de su mal uso a pesar de poder identificarlo.
Volviendo
al punto anterior de que chile posee una alta cantidad de implementos en
relación a otros países, en este programa también se entregan estos materiales.
Recientemente tablets en la educación básica. Y ya la mayoría de los colegios
por proyecto han recibido proyectores para utilizarlos en las aulas, aunque aún
no se encuentra uno por cada sala, si se mantiene en una alta cantidad de ellos
uno o dos por escuela.
Fuera
del programa enlaces, nos encontramos con otros recursos dentro de las TIC’s
para la enseñanza, elaborado por docentes sin desplazar el rol en aula, como lo
es la página de profesores de colegios emblemáticas llamada Mathema, la cual es
un reforzamiento de materias no solo con ejercicios sino que acompañado de
videos explicativos de la unidad deseada. Si bien esto es un elemento externo a
lo establecido por el gobierno, podemos decir que es confiable respecto a la
información entregada, junto con la confirmación de fuentes como lo son las
noticias televisadas (CHV) y el diario (La nación), quienes además mencionan desde sus propios creadores es solo reforzamiento y no reemplaza al docente en el aula. Aunque por supuesto, la disponibilidad y el recibimiento positivo del elemento crea dudas.
Finalmente
¿cómo se le puede aprovechas a cabalidad el uso de las TIC’s si nos encontramos
disonantes en la unión entre el conocimiento de los docentes y los estudiantes?
